【我的中醫(yī)護(hù)理之路】研學(xué)中醫(yī)護(hù)理，守護(hù)人民健康—— 中醫(yī)護(hù)理骨干護(hù)士汪春明
中醫(yī)文化，博大精深
薪火相傳，歷久彌新
在漯河市中醫(yī)院
有這樣一群護(hù)理人
她們心懷熱愛(ài)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)
惟進(jìn)取也故日新
她們?nèi)σ愿埃瑘?jiān)守真理
走出了一條中醫(yī)特色骨干護(hù)士服務(wù)之路
今天讓我們一起走近中醫(yī)護(hù)理骨干護(hù)士
——汪春明
懷揣向往 走近中醫(yī)
中醫(yī)是小時(shí)候的藥香、針灸，是工作后的中藥、艾灸。入職漯河市中醫(yī)院后，西醫(yī)護(hù)理的我開(kāi)始在醫(yī)院的培訓(xùn)下進(jìn)行西學(xué)中的學(xué)習(xí)。從一本本書(shū)中，我學(xué)到了整體觀念，辨證施護(hù)，陰陽(yáng)五行……而這些看似簡(jiǎn)單的理論卻一直伴隨我的中醫(yī)護(hù)理之路，時(shí)時(shí)習(xí)之，時(shí)時(shí)有新的理解和感悟。
千里之行始于足下
2015年中醫(yī)護(hù)理競(jìng)賽悄然開(kāi)始，為之而學(xué)習(xí)的時(shí)間和實(shí)踐也越來(lái)越多。2017年醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理骨干班的成立，標(biāo)志著系統(tǒng)理論和操作學(xué)習(xí)的開(kāi)始。2019年中醫(yī)護(hù)理特色門(mén)診的成立將理論和實(shí)踐更緊密地聯(lián)系起來(lái)。
經(jīng)絡(luò)理論的學(xué)習(xí)在中醫(yī)護(hù)理的應(yīng)用中很重要。于是我和中醫(yī)護(hù)理學(xué)組的老師們重新梳理學(xué)習(xí)了包括經(jīng)外奇穴在內(nèi)的409個(gè)穴位。這對(duì)于以后深入學(xué)習(xí)刮痧、艾灸等護(hù)理技術(shù)提供了很大幫助。一例急性蕁麻疹患者行艾灸治療的好轉(zhuǎn)，取穴少而精，更是對(duì)經(jīng)絡(luò)學(xué)習(xí)重要性的印證。
兒科常見(jiàn)的疳積，四縫放血的應(yīng)用很廣。以往對(duì)此的認(rèn)識(shí)就是如此。現(xiàn)在食指代表脾胃，中指代表心臟，無(wú)名指代表肝膽，小拇指代表腎臟。當(dāng)對(duì)應(yīng)手指四縫放血異常時(shí)，就可以知曉，并給予家屬和孩子相關(guān)中醫(yī)護(hù)理知識(shí)的健康指導(dǎo)。比如大多數(shù)小孩子肝氣不舒，與長(zhǎng)期處于室內(nèi)或安全感缺失有關(guān)。小孩子肝常有余，像小樹(shù)一樣需要舒展，需要與大自然接觸，需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。喜靜者多外出活動(dòng)以疏肝理氣，喜動(dòng)者滿(mǎn)足其內(nèi)心需求以疏肝解郁。這樣肝氣舒暢，脾胃調(diào)和，小兒就會(huì)開(kāi)懷健康成長(zhǎng)啦！
臨床中小兒推拿在小兒發(fā)熱中的應(yīng)用也很廣泛。一次住院幼兒，高熱40度，夜間就診后第二天仍高熱，給予小兒推拿，清天河水，退六腑，揉一窩風(fēng)，補(bǔ)脾，清肺，下推七節(jié)骨，捏脊。開(kāi)始時(shí)被媽媽抱在懷里的小兒拒絕觸碰，看見(jiàn)穿護(hù)士服就哭。于是我轉(zhuǎn)到孩子后邊，先給予清天河水。慢慢小胳膊不再掙扎，哭鬧也停止了，家屬說(shuō)看著是舒服了。當(dāng)進(jìn)行到后背的操作時(shí)，小兒媽媽說(shuō)小孩身上有汗了。推拿后1小時(shí)體溫漸降至正常。夜里偶有發(fā)熱，但熱峰降低了，而且好退。第三天給予小兒推拿后，體溫穩(wěn)定。
小兒臟器清靈，易趨康復(fù)。小兒推拿可以很好地幫助患兒清熱理氣，提高機(jī)體免疫力，減輕病痛，縮短住院時(shí)間。同時(shí)小兒推拿在門(mén)診就可進(jìn)行，這大大減少患兒住院的幾率，減少對(duì)患兒生活和學(xué)習(xí)的影響。而且，我也會(huì)在推拿中普及推拿簡(jiǎn)單手法，鼓勵(lì)家屬在家進(jìn)行小兒推拿，像經(jīng)常吃多的寶寶可以順時(shí)針按揉腹部來(lái)消疳化積。這樣不僅可以提高小兒的體質(zhì)，也可以在繁忙的工作和生活中增加親子互動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)親子感情。
與之同行，不介路遠(yuǎn)
隨著國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥的大力支持，醫(yī)院外出進(jìn)修中醫(yī)護(hù)理的老師越來(lái)越多。老師們將新的理論和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)傾力傳授，我也認(rèn)真求學(xué)，不斷實(shí)踐。
中醫(yī)護(hù)理技術(shù)應(yīng)用的越多，越感覺(jué)理論知識(shí)的匱乏和對(duì)經(jīng)典理解的不足。于是我與同道們跟隨倪海廈老師視頻學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《針灸大成》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《金匱要略》，學(xué)習(xí)郝萬(wàn)山老師講解的《傷寒論》。跟隨前輩們進(jìn)行傷寒論條文的背誦，進(jìn)行舌診的學(xué)習(xí)。跟隨劉鳳選老師學(xué)習(xí)耳穴的知識(shí)和療法。跟隨APP學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)、刮痧、艾灸、推拿、八段錦等中醫(yī)文化。學(xué)而時(shí)習(xí)之，樂(lè)而時(shí)習(xí)之。
路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索
中醫(yī)護(hù)理不僅既病防變，還未病先防。“陰平陽(yáng)秘，精神乃治”。內(nèi)為根本，外為枝葉，枝葉的茂盛決定于根本之深厚。所以健康生活需要守中，即中正平和。晨梳頭，夜沐足，常搓耳朵常踮足，我將中醫(yī)護(hù)理貫穿生活中以求中正平和，將春夏養(yǎng)陽(yáng)，秋冬養(yǎng)陰等四季養(yǎng)生的知識(shí)，八段錦、五禽戲等傳統(tǒng)養(yǎng)生操具體形象化的普及，上以養(yǎng)心，中以養(yǎng)身，下以療疾，更好地為提升國(guó)民的健康水平貢獻(xiàn)一份力量。
張仲景曾言：“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長(zhǎng)全，以養(yǎng)其生。”古有經(jīng)典書(shū)籍，今有前輩教學(xué)，在想學(xué)就有途徑學(xué)的當(dāng)代，在有如此便利條件的當(dāng)代，我想每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)一些中醫(yī)護(hù)理知識(shí)，為家人的健康，為自己的健康。
中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，那么中醫(yī)護(hù)理也是中醫(yī)護(hù)理人的瑰寶，我們也會(huì)立足一方小天地，求學(xué)傳承，孜孜不倦，以星星之火燎原，為人民的健康生活保駕護(hù)航！
中醫(yī)護(hù)理骨干護(hù)士，
步履匆匆只為患者的期盼和呼喚，
他們用使命與擔(dān)當(dāng)
在平凡的護(hù)理道路上
走出一串串閃光的足跡
責(zé)編：瘦馬 編審：王輝 終審：盧子璋
